Contexte historique

 

Pour situer l'audio-psycho-phonologie et sa portée, il faut remonter avec le Dr Tomatis à l'époque où il a commencé son parcours passionné de médecin et de chercheur, au milieu du XXe siècle, une époque d'effervescence scientifique et de conceptualisations théoriques depuis la systémique (Ludwig von Bertalanffy), la cybernétique (Norman Wiener), la Gestalt (Wertheimer), les neurosciences, la bionique (également appelée biomimétique), la psychologie et l’étude du développement cognitif de l'enfant (Piaget), la médecine et l’étude  des déterminants intrapsychiques du comportement  (Freud, Jung) jusqu’à la physique (Einstein), pour ne citer que quelques domaines.

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La théorie des systèmes et la cybernétique appliquée au corps humain et au psychisme et la théorie de la Gestalt affirment que le corps et l'esprit sont plus que la somme de leurs parts et fonctionnent comme un système de sous-systèmes interconnectés, tous en interaction les uns avec les autres, y compris avec un système de contrôle central.   C’est ceci qui a permis au Dr Tomatis, spécialiste oto-rhino-laryngologue, de comprendre que chez ses premiers patients chanteurs lyriques, la cause de la perte de leur voix n'était pas nécessairement le résultat de cordes vocales distendues ou endommagées comme on pensait à l’époque, mais pouvait être le résultat d'un dysfonctionnement fonctionnel de l'écoute à régler au niveau de l’oreille moyenne et du système nerveux central. Ses recherches au laboratoire de physiologie de la Sorbonne à Paris lui ont permis d’énoncer en 1957 et 1960 les lois suivantes, sous le nom de « Lois Tomatis »:

 

•  la voix ne contient que ce que l'oreille entend (le larynx n'émet que les harmoniques que l'oreille peut entendre)

•  si l'on modifie l'audition, la voix est inconsciemment et immédiatement modifiée

•  la stimulation auditive entretenue pendant un temps déterminé modifie par effet de rémanence la posture d'auto écoute du sujet et par voie de conséquence sa phonation.

 

La théorie des systèmes est aussi ce qui lui a permis de comprendre par la suite les effets multiples de sa thérapie sous oreille électronique.En effet, elle agit sur les deux sous-systèmes « audio » (vestibule, noyaux vestibulaires, système neuro musculaire ; cochlée, centres du langage, organes de phonation), de plus sur les systèmes associant ces deux sous-systèmes et le système visuel (afin de pouvoir communiquer dans toutes les positions et aussi alors que nous sommes en mouvement), finalement sur les systèmes centraux (cerveau émotionnel, limbique et le cortex) présidant à l’analyse des informations d’origine sensorielle.  Les modifications résultantes apportées par l’entraînement de l’écoute sur le psychisme, le comportement et tous les apprentissages, l'ont mené à aussi s'intéresser au développement et aux problèmes scolaires des enfants et aux troubles d'origine émotionnelle chez les adultes.

  

Les neurosciences et les recherches sur les fonctions cérébrales ont conduit le professeur Tomatis à identifier la différence entre "l'audition" et "l'écoute", la seconde étant largement corrélée au dynamisme, à la posture, à l'attention, à la concentration, à la mémoire, à l'intégration des données cognitives, sensorielles, motrices, émotionnelles, à la synchronisation et au discernement. Il est possible d'entendre sans écouter (pendant le sommeil par exemple) et vice versa - d'écouter correctement tout en entendant à peine.

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La bionique consistant au développement de dispositifs technologiques externes appliqués à la médecine et à l'amélioration du fonctionnement humain.  Cette avancée, appliquée à la spécialité médicale "oreille-nez-gorge », a donné l’idée et permis au Dr. Tomatis d’inventer son dispositif médaillé d'or, la version électronique de l'oreille, dispositif permettant de redonner au cerveau son plein potentiel non pas d’audition mais d’écoute.  D'abord conçue uniquement comme une solution de traitement des difficultés audio-vocales, cette « oreille électronique » s’est ensuite avérée avoir d'autres applications psycho-médicales et comportementales importantes.

 

La recherche sur le développement cognitif et la psychologie:  avec Piaget et l'intérêt croissant pour le développement cognitif de l'enfant, le Prof. Tomatis a été amené à s'intéresser aux périodes de développement de la fonction d'"écoute", des premiers stades de l’écoute fœtale à l'écoute adulte, depuis l’écoute osseuse des sons aigus de la voix maternelle transmis depuis son larynx par le squelette et le bassin fonctionnant comme caisse de résonance - sons se distinguant du concert des graves produits par les battements cardiaques, la respiration et l’activité viscérale de la mère, modulés par le placenta et la position du fœtus dans celui-ci,  inducteurs d’énergie -  jusqu'à la posture d'écoute aérienne par voie du tympan, potentiellement complètement développée à l’âge de 11 ans, permettant la communication, les apprentissages et le développement de la vie en société. Avec les théories psychanalytiques de Freud sur le rôle des images parentales dans le développement du psychisme, Prof Alfred Tomatis a analysé l'impact du désir d’écoute de la voix de la mère et du père sur le développement émotionnel de l'enfant, son choix d'écoute préférentielle par l'oreille droite ou l’oreille gauche, l'impact sur la qualité de l'expression et de la communication. Avec Lacan il s'est intéressé au langage, base structurante de l'inconscient.  Avec Karl Gustav Jung, il s'est intéressé aux interactions entre ce désir d'écoute des fréquences élevées par rapport aux graves et le développement de la sensibilité artistique, spirituelle et religieuse.

 

La physique et la biophysique:  avec les recherches d'Einstein et d'autres physiciens sur la relation entre l'énergie et la matière, les champs électromagnétiques, le comportement des ondes au niveau matériel et mécanique, ainsi qu’avec les développements de la physique appliquée à la physiologie, le Professeur Alfred Tomatis a développé ses idées autour de la relation entre la stimulation sonore,  la vie et le mouvement.